Eğitim alanının dinamik yapısına dikkat çeken Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin , bilimsel, pedagojik ve teknolojik gelişmelerin yanı sıra toplumsal ihtiyaçların, küresel ve yerel farklılıkların eğitimdeki değişimi zorunlu hale getirdiğini belirtti. Bu değişimi daha iyi bir eğitim sistemi için gerekli gördüklerini vurgulayan Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın liderliğinde son 22 yıl içinde eğitimi daha verimli hale getirecek reformlar gerçekleştirdiklerini söyledi. Ayrıca AK Parti hükümetinin, eğitim ortamlarını çağdaş dünya standartlarına uygun bir şekilde yeniden şekillendirdiğini ifade etti.

Bakan Tekin, eğitimin demokrasinin teminatı, toplumsal adaletin güvencesi ve sürdürülebilir kalkınmanın lokomotifi olduğunu vurgulayarak, eğitimin milli kimliği pekiştirmek ve evrensel değerlerle uyumlu bireyler yetiştirmek için büyük bir güç olduğunu belirtti. Bu bilinçle hareket ettiklerini, eğitim hakkını tüm yönleriyle gerçekleştirmek için yoğun çaba harcadıklarını söyledi.

Bakan Tekin, 21. yüzyılda Türkiye'nin "maarif çağı"na gireceğine olan inancını belirterek, Türkiye Yüzyılı vizyonu doğrultusunda geliştirdikleri politikaların, bilimsel ve pedagojik ilkeleri göz önünde bulundurarak şekillendirildiğini ifade etti. İnsan merkezli bir eğitim sistemi inşa ettiklerini, eğitimdeki ideolojik baskılardan kurtulduklarını ve özgürlükçü bir laiklik anlayışının benimsendiğini söyledi.

Eğitimdeki iyileştirmelerle Türkiye'nin OECD standartlarına ulaştığını belirten Bakan Tekin, derslik ve öğretmen sayısındaki artışa da dikkat çekti. 2002'de 367 bin olan derslik sayısının, bugün 734 bine ulaştığını, öğretmen sayısının ise 1 milyonu geçtiğini ifade etti. Eğitim sistemindeki bu reformların, Türkiye'nin uluslararası alandaki başarılarını da artırdığına değindi. TIMSS 2023 sonuçlarına göre, Türkiye'nin 4. sınıf fen bilimleri alanında Avrupa birincisi, matematikte ise ikinci olduğunu söyledi. Ayrıca, 8. sınıf düzeyindeki başarılarının da eğitimdeki ilerlemeyi net bir şekilde gösterdiğini belirtti.

Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öğrencilere sadece akademik başarı değil, aynı zamanda ahlaki ve toplumsal sorumluluk duygusu kazandırmayı amaçladığını belirtti. Yeni müfredatın, bireysel farklılıkları gözeten ve öğrenme süreçlerini kişiselleştiren bir eğitim anlayışına dayandığını vurguladı. Ayrıca, mesleki ve teknik eğitimin gelişmesi için sektöre yönelik işbirliklerinin önemli olacağını ifade etti.

Bakan Tekin, bazı eleştirileri yanıtlayarak, eğitimdeki reformların hiçbir ideolojiye hizmet etmediğini ve her bireye eşit fırsatlar sunduğunu belirtti. Ayrıca, bazı milletvekillerinin Türkiye'deki laiklik tartışmalarına yönelik eleştirilerine de yanıt verdi. Laiklik anlayışının Türkiye'de evrildiğini ve eğitimdeki tüm yasakçı zihniyetlerin tarihe karıştığını söyledi.

Son olarak, Bakan Tekin, 2024 yılı bütçesiyle ilgili olarak, eğitim harcamalarının yalnızca eğitim için yapıldığını ve hiçbir sivil toplum kuruluşuna yönelik bütçe aktarılmadığını belirtti. Öğretmen alımlarındaki mülakat süreçlerinin adil bir şekilde gerçekleştirildiğini ifade etti. TBMM Genel Kurulu'nda, Millî Eğitim Bakanlığı ve bağlı kurumların 2025 yılı bütçeleri onaylandı.